واقع توظيف الحوسبة السحابية في العملية التعليمية لطلاب التعليم العالي (دراسة ميدانية على المعهد العالي للعلوم والتقنية / ككلة)
DOI:
https://doi.org/10.65421/jshd.v2i2.172الكلمات المفتاحية:
الحوسبة السحابية، العملية التعليمية، المعهد العالي للعلوم والتقنية ككلةالملخص
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على واقع توظيف الحوسبة السحابية في العملية التعليمية لدى طلاب التعليم العالي بالمعهد العالي للعلوم والتقنية ككلة. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي باستخدام أسلوب المسح الاجتماعي، نظرًا لملاءمته لطبيعة الدراسة، كما تم استخدام الاستبانة كأداة رئيسية لجمع البيانات، وذلك على عينة مكونة من (84) طالبًا وطالبة.
أظهرت النتائج أن مستوى توظيف الحوسبة السحابية في العملية التعليمية جاء بدرجة متوسطة، في حين جاءت درجة أهميتها مرتفعة من وجهة نظر الطلبة، مما يعكس وجود فجوة بين الإدراك والتطبيق. كما كشفت النتائج عن وجود تحديات مرتفعة تعيق الاستخدام الفعلي، تمثلت أبرزها في ارتفاع تكلفة بعض الخدمات السحابية، وضعف المعرفة أو التدريب اللازم لاستخدامها بكفاءة.وتشير هذه النتائج إلى ضرورة تبني استراتيجيات تعليمية وتدريبية تسهم في تعزيز الاستخدام الفعلي للحوسبة السحابية، من خلال تطوير البنية التحتية، ورفع الكفايات الرقمية لدى الطلبة، ودمج هذه التطبيقات ضمن الممارسات التعليمية بشكل منهجي.
