الاكتئاب النفسي وعلاقته بمستوى التحصيل الدراسي في مقرر التربية عملي لدى طالبات كلية التربية الجامعة الأسمرية الإسلامية زليتن
DOI:
https://doi.org/10.65421/jshd.v2i2.158الكلمات المفتاحية:
الاكتئاب النفسي، علاقته بالتحصيل الدراسي، مقرر التربية عملي، كلية التربية، الجامعة الأسمرية الإسلامية، زليتنالملخص
هدف هذا البحث إلى التعرف على مستوى الاكتئاب النفسي وكذلك التعرف على العلاقة بين الاكتئاب النفسي ومستوى التحصيل الدراسي في مقرر التربية عملي لدى عينة من طالبات كلية التربية الجامعة الأسمرية الإسلامية زليتن، وفقا لمقرر التربية عملي، العمر، القسم العلمي، الحالة الاجتماعية، حيث تمثله مشكلة البحث في التساؤل الرئيسي الاتي: ((هل الاكتئاب التفسي له علاقة بمستوى التحصيل الدراسي في مقرر التربية عملي لدى طالبات كلية التربية الجامعة الأسمرية الإسلامية زليتن)).
أهداف هذا البحث اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي نظرا لما يوفره هذا المنهج من إمكانية التوصل الي الحقائق الدقيقة المتعلقة بموضوع البحث وقد تكون مجتمع البحث من طالبات كلية التربية المقيدات بمقرر التربية عملي للفصل الدراسي ربيع ( 2025م ) بجميع الأقسام العلمية في الكلية , حيث بلغ عدد الطالبات (91 طالبة) ,وتكونت عينة البحث من (44 طالبة) , وبعد الاطلاع على الدراسات السابقة المتعلقة بالبحث قام الباحث بالاعتماد على مقياس بيك للاكتئاب باعتباره مقننا وجاهزا واعتمد الباحث على مستوى التحصيل الدراسي بمقرر التربية عملي للطالبات من مكتب الدراسة والامتحانات الخاص بالكلية و قد توصل الباحث إلى النتائج التالية : توجد ظاهرة الاكتئاب لدى طالبات كلية التربية , وإن أغلب الطالبات تعاني من اكتئاب شديد وأن معدل الاكتئاب ليس لديه علاقة بالعمر ولا الحالة الاجتماعية ولا القسم العلمي ولا درجة مستوى التحصيل الدراسي في مقرر التربية عملي
