" فاعلية برنامج تدريبي قائم على اللعب لتنمية وتهيئة مهارات الاستعداد الحساب لدى عينة من أطفال الروضة بمدينة زليتن"
DOI:
https://doi.org/10.65421/jshd.v2i2.158الكلمات المفتاحية:
الاكتئاب النفسي، علاقته بالتحصيل الدراسي، مقرر التربية عملي، كلية التربية، الجامعة الأسمرية الإسلامية، زليتنالملخص
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية برنامج تدريبي قائم على اللعب في تنمية وتهيئة الاستعداد للحساب لدى عينة من أطفال الروضة بمدينة زليتن. اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي باستخدام التصميم القائم على القياس القبلي والبعدي لمجموعتين (تجريبية وضابطة)، حيث تكون مجتمع الدراسة من ( 326 طفل وطفله ) تكونت عينة الدراسة من (40 طفل وطفلة ) تم تقسيمهم إلى مجموعتين بالتساوي. تمثل مجتمع الدراسة في أطفال روضة البراءة بمدينة زليتن (الفرع الشرقي)، حيث تم اختيار العينة من هذا المجتمع، تم تطبيق برنامج تدريبي قائم على اللعب على المجموعة التجريبية، بينما لم يتم تطبيقه على المجموعة الضابطة، واستخدمت الاختبارات القبلية والبعدية لقياس مستوى مهارات الاستعداد للحساب، بالإضافة إلى الاستبيان كأداة مساندة لجمع البيانات. أظهرت النتائج ما يلي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس البعدي ولصالح المجموعة التجريبية ، مما يدل على فاعلية البرنامج التدريبي القائم على اللعب في تنمية مهارات الاستعداد للحساب لدى أطفال الروضة. ، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين في القياسيين القبلي والبعدي، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين في القياس القبلي. وتؤكد هذه النتائج أهمية استخدام اللعب كوسيلة تعليمية فعالة في مرحلة الطفولة المبكرة.
