القيادة التبادلية وأثرها في الحد من التسيب الإداري "دراسة ميدانية على الموظفين بمراقبة التربية والتعليم بمدينة اجدابيا والمكاتب التابعة لها"
DOI:
https://doi.org/10.65421/jshd.v2i2.204الكلمات المفتاحية:
القيادة، القيادة التبادلية، التسيب الإداري، مراقبة التربية والتعليم، اجدابياالملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر القيادة التبادلية في الحد من التسيب الإداري لدى مراقبة التربية والتعليم بمدينة اجدابيا والمكاتب التابعة لها، حيث تكون مجتمع الدراسة من العاملين بمراقبة التربية والتعليم بمدينة اجدابيا والمكاتب التابعة لها. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وكانت الأداة المستخدمة لجمع البيانات هي استمارة الاستبيان، حيث بلغ عدد الاستمارات الموزعة (183) استمارة، استرجع منها (179) استمارة صالحة للتحليل، وكان الفاقد (4) استمارات. تم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). من أهم النتائج التي توصلت لها هذه الدراسة وجود علاقة عكسية ذات دلالة إحصائية بين القيادة التبادلية والتسيب الإداري في قطاع التعليم بمدينة اجدابيا. كما تبين أن بُعد المكافأة المشروطة يؤثر تأثيراً عكسياً على التسيب الإداري، أما بُعد الإدارة بالاستثناء النشطة فقد أظهرت النتائج أنه غير دال، بينما بُعد الإدارة بالاستثناء الساكنة يؤثر تأثيراً طردياً على التسيب الإداري. من أهم ما أوصت به هذه الدراسة العمل على توعية الموظفين وأصحاب القرار في وزارة التربية والتعليم الليبية وإدارات المراقبة التعليمية التابعة لها بأهمية تبني القيادة التبادلية، وإعادة هيكلة أنظمة الحوافز والمكافآت والرواتب لمراقبات التربية والتعليم في ليبيا، وتوجيه مراقبي التربية والتعليم بالالتزام بأوقات الدوام الرسمي، مع محاسبة المقصرين ومكافأة المجدين، للقضاء على التسيب وتحسين جودة العملية التعليمية.
